“教学设计与实施的底层逻辑”育人育才青年教师培训现场

邹雯老师主讲现场

10月22日，信息工程学院于厚德讲堂开展以“教学设计与实施的底层逻辑”为主题的育人育才青年教师培训。本次培训由基础教学部的邹雯老师担任主讲，信息工程学院全体教师参与。
 
    培训伊始，邹雯进行了教学设计现场调研，教师们认真填写调研问卷，踊跃分享教学实践中的经验与困惑，为后续讲座提供了重要参考依据。随后，邹雯详细介绍了课堂教学设计的基本要素，如教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等，强调这些要素是构建优质课程的基础，而如何巧妙组合运用则是教师们需深入思考探索的问题。接着，她从外在逻辑和内在逻辑两个角度对课堂教学设计展开深入探讨。外在逻辑方面，社会层面要求教学内容与社会需求紧密结合，课程层面则注重教学内容的内在连贯性与逻辑性。外在逻辑体现在课程内容的选取与呈现方式上，要符合学生的认知特点和兴趣点；内在逻辑则聚焦知识点之间的内在联系，以确保学生能形成完整的知识体系。为更直观地展示课堂教学设计的实践应用，邹雯分享了包括新工科深度互动方法在内的几个设计案例。最后她指出，在新工科教育中，互动式教学已成趋势，通过小组合作、项目驱动等方式，能激发学生学习兴趣，培养创新思维和实践能力。
 
    本次培训得到信息工程学院全体教师的高度评价。他们纷纷表示，通过此次培训，对教学设计的底层逻辑有了更深入的认识和理解，收获了许多实用的教学方法和技巧。未来，他们将把所学应用到教学实践中，努力提升教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

（撰稿：屈天舒；  审核 ：党勰）