软件工程教研室开展“产学研协同育人模式探讨”教研活动

软件工程教研室开展“产学研协同育人模式探讨”教研活动

软件工程教研室开展“产学研协同育人模式探讨”教研活动

2024年5月21日下午，软件工程教研室在1号楼317开展了主题为“产学研协同育人模式探讨”的教研活动。此次教研活动由软件工程教研室主任任亚丹主持，旨在通过深入探讨产学研协同育人的理念、方法和路径，进一步提升软件工程教育的质量，培养更多符合社会需求的高素质软件工程人才。教研室全体教师积极参与，共同为软件工程教育的创新发展献计献策。

活动一开始，教研室主任任亚丹首先介绍了产学研协同育人的重要性和紧迫性。任主任指出，随着科技的不断进步和产业结构的调整，社会对软件工程专业人才的需求也在不断变化。传统的教育模式已经无法满足当前社会的需求，因此，必须加强产学研的深度融合，推动教育模式的创新发展。

接着，软件工程教研室的专任教师魏彬教授发表了自己对于产学研协同育人模式的理解与看法。魏教授指出，产学研协同育人模式是一种将学校、企业和研究机构紧密结合的教育模式，旨在通过合作、共享和创新，实现教育资源的优化配置和高效利用。在这种模式下，学校可以为企业提供技术支持和人才培养，企业可以为学校提供实践基地和就业渠道，研究机构则可以为学校和企业提供前沿的科研成果和技术支持。

随后，教研室老师们围绕产学研协同育人的主题展开了热烈的讨论。教师们分享了自己在产学研协同育人方面的经验和做法，并介绍了自己与企业合作开展实践教学的经验，通过与企业合作开发实际项目，让学生在实践中学习、在实践中成长，培养他们的科研能力和创新精神。同时，教师们也针对当前软件工程专业教育中存在的问题和不足进行了深入剖析。大家认为，当前软件工程专业的教育在课程设置、实践教学、师资力量等方面还存在一些不足，需要进一步加强改革和创新。为此，大家提出了一系列切实可行的措施和建议，包括优化课程设置、加强实践教学、引进优秀人才等。

最后，任亚丹主任对本次教研活动进行了总结。她强调，产学研协同育人模式是提升软件工程教育质量的有效途径，也是推动学校与企业、研究机构之间合作的重要桥梁。通过加强产学研的深度融合，可以实现教育资源的优化配置和高效利用，为培养更多高素质的软件工程人才提供有力支持。

本次教研活动的成功举办，不仅为软件工程教研室的教学改革和发展提供了有益的借鉴和启示，也为推动产学研协同育人模式的发展注入了新的动力。相信在教研室全体教师的共同努力下，软件工程专业的教育将迎来更加美好的明天。(撰稿人：范凯燕   审核人：任亚丹)