学院党总支书记、院长汪金龙讲话

2023年暑假新聘教师合影现场

8月22日至25日，我院开展了2023年暑期新聘教师岗前培训。本次培训活动涵盖了多个方面，包括教学理念、教学方法、教学材料撰写、教学工作规范及日常管理等。学院邀请了多位经验丰富的教师为新聘教师授课，分享他们在教学工作中的经验与心得，为新聘教师提供全方位的指导和支持，助力其快速适应教师岗位。

开班仪式上，信息工程学院院长汪金龙以“做好角色转变，快速适应教师岗位”为主题，鼓励青年教师积极参加培训，勇敢地面对角色转变的挑战，树立坚定的信心，深入了解学校的校史和校情，明确自己的主要职责和业务方向，努力提升教书育人的本领和能力，不断增强立德树人的责任感和使命感。

信息工程学院副院长杨裴裴以“青年教师如何上好一堂课”为主题，结合自身工作经历作报告。杨裴裴院长强调，作为一名青年教师，上好一堂课是至关重要的，这不仅关系到学生的学习效果，也关系到教师的教学水平和职业发展。青年教师要上好一堂课，应注重以下方面：备好课是上好一堂课的基础和前提；合理安排教学时间和内容是上好一堂课的关键；学生的学习兴趣与课堂管理是影响教学质量的重要因素；不断提高自身的教学水平和能力是上好一堂课的重要保障。总之，上好一堂课需要青年教师在备课、激发学生的学习兴趣、课堂管理、合理安排教学时间和内容以及提高自身的教学水平和能力等方面下功夫。只有这样，才能不断提高教学质量和效果，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

22日上午，计算机应用教研室主任乔阳阳在“教师教学质量提升——教学材料撰写及教学规范培训”中，为新聘教师介绍了教学规范的基本要求和内容，包括教学目标、教学内容、教学方法等方面的注意事项。通过对优秀教学材料和教学规范范例的展示与分析，使新聘教师了解并掌握教学规范的特点和要求。

22日下午，网络技术教研室主任康利娟以“工科类专业如何开展课程思政”为主题，带领新聘教师从课程设置、教学设计、课堂教学、实践环节和评价体系等方面入手，以培养学生的综合素养与大格局大视野为目的，完善教学设计，使思政教育与专业知识有机结合。

电子与通信技术教研室主任原立格在“青年教师如何做好科研工作”的培训中心，带领新聘教师围绕坚定科研信念、了解学科前沿、选定研究方向、积极参与科研项目、注重团队协作、保持学习和进步的态度以及善于总结反思等多方面进行深入学习，使青年教师认识到科研的重要性，在教学育人的过程中不断提高自己的科研水平和能力。

23日上午，物联网工程教研室主任王芳莲在“本科教育人才培养方案解读”专题讲座中，强调了本科教育人才培养方案是对本科阶段教育教学工作的总体规划和设计，需要充分考虑学科特点、社会需求和学生实际情况，制定出具有可行性和可操作性的方案。同时，还需要在实施过程中不断完善和调整，以确保教学质量和效果。

电子与通信技术教研室教师祝朝坤以“学科竞赛驱动的高校教师教学能力的提升”为主题，为新聘教师简要介绍了各类学科竞赛的主题与参与途径，分享了个人的丰富经验，提醒青年教师在以赛促教、以赛促学、以赛促建和以赛促研等方面下功夫，不断提高自己的教学水平和能力，为培养高素质人才做出更大的贡献。

实验中心主任杨瑜带领新聘教师对信息工程学院实验实训室进行参观，为新聘教师介绍实验室基本情况与使用规范，使新聘教师熟悉实验教学环境、提高实践教学能力、拓展科研视野。

培训期间，学院院长汪金龙亲自将饮品送到老师们手中，感谢他们在培训期间的辛勤努力。院长汪金龙表示，老师们是学院最宝贵的资源，学院将一如既往地关心和支持教师的工作与生活，让师生有更多、更直接、更实在的获得感和幸福感，为学院的可持续发展提供有力保障。

23日下午至24日下午，在各教研室主任、骨干教师及专业负责人的带领下，新聘教师进行了分组学习与研讨交流。内容涵盖了专业认识研讨、人才培养方案学习、青年教师上课“三对照”、课程期末考核案例学习，以及毕业设计与毕业实习指导工作规范等。通过分组学习与交流，促进新教师专业成长、提高教学水平与团队合作精神。

为进一步深化培训要点，着力增强新聘教师教育教学理论素养与实践技能。新聘教师以“教学成果展示”的形式进行培训成果汇报，信息工程学院资深教师对每位新聘教师的教学设计、授课情况、课件制作等方面进行指导。通过展示与指导，不仅可以提高新教师的教学水平、促进教师专业成长，还可以推动教育教学改革，为教学效果的不断优化明确方向。

8月25日下午，信息工程学院举办了2023年新聘教师岗前培训结业仪式。信息工程学院院长汪金龙对新入职教师的培训成果进行总结和点评，对新入职教师的成长和收获表示祝贺，并提出今后的教学要求和期望。学员代表发言，分享他们在培训期间的感受和收获，以及对未来工作的展望和计划。在结业仪式结束后，组织所有学员进行合影留念，记录这一难忘时刻。本次新聘教师岗前培训活动的成功举办，为新聘教师快速完成角色转变、提高教学水平和职业素养提供了全方位的支持与帮助，为推动学校内涵式发展贡献积极力量。（撰稿：杨裴裴 审核：杨璐）