本次活动目的是为了让青年教师学习研究怎样将创新创业教育融入专业课程中。第一个环节由本学期担任《创新创业实践》课程老师分享授课感受和课程融入专业课程的想法与思路，祝朝坤，聂璐璐，靳双燕，李昕冉四位担任《创新创业实践》课程的专职教师分享了授课心得和自己对于创新创业融入专业课程的想法和思路。祝朝坤老师认为理工科学生要先有技术创新，再有创业。不管是专业课还是创新创业课，教师都应给学生适当的引导，让他们认清方向，给学生一个明确长远的目标，而且不是什么都可以创业，一定要学会创新，再去谈论创业。聂璐璐老师说首先要培养学生们的创新创业意识，在专业课上引导学生用创新思维和方法去解决专业上遇到的问题，希望各专职教师可以学习国内外前沿的创新创业教育信息，将其与专业课融合，并且引导他们参加一些比赛活动。靳双燕老师认为，创新是创业的基础，在以后工作中要有创新意识，多给学生分享案例，培养学生的创新思维，拓宽学生视野。李昕冉老师提到，一定要抓住课堂，做到让学生们举一反三，使他们学习的专业知识得到拓展。第二环节由未承担该课程的老师发言对于专业课程融入创新创业的观点，王芳莲老师和马爱霞老师分享了自己的看法，她们一致认同以上教师的想法，认为要先培养学生的创新意识，创新是创业的基础，教师要注意对学生创新意识的引导和专业技能的培养，多讲一些新颖的案例分享，构建新的知识结构体系。第三环节由邀请嘉宾发言对于专业课程融入创新创业的观点。霍文光和王俊玉两位教师提出，现在学校的好多学生整天浑浑噩噩，不知道自己干什么，所以教师一定要引导和加强学生动手实践，知道自己所学是什么，能用来解决什么问题，教师上课需要有目标。不太建议学生直接去创业，应该先创新，具备一定的技术能力后再去创业，做到学以致用，需要充分肯定创新的重要性。