特岗教师招聘考试报名条件各省略有差异，根据历年特岗教师招聘公告特整理了特岗教师招聘考试报考的基本条件、学历条件以及专业条件如下所示：

报考特岗老师需要有一定的学历条件，并且有年龄限制。现在越来越多的人趋向于考编，特岗老师也成为了很多人的选择特岗老师是需要经过笔试和面试两部分才能考过的。

师招聘报考基本条件：

1．以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生。

2．取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。

3．参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。

4．同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。

特岗教师招聘考试学历要求

1、高等师范院校或其他全日制普通高校应届本科毕业生及以上学历；

2、少量应届师范类专业专科毕业生。

3、往届毕业生（对年龄有要求，大部分省要求30周岁以下，少部分35周岁以下）

特岗教师招聘考试专业考试：

1、往届生报考须取得教师资格

2、具有一定教育教学实践经验；

3、部分地区要求教师资格证专业与报考岗位学科一致；

4、少部分地区要求所学专业与报考的岗位学科一致或相近；

招聘对象具备的基本条件：

1、政治素质好，热爱社会主义祖国， 拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；

2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求（应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近）；

3、身体条件。身体条件符合《申请认定教师资格人员体检工作指导意见》规定要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。

笔试时间和内容

每个省份的特岗教师时间不同，主要集中在5-7月份。

一般考试内容为：专业基础知识和教育学、心理学、教师职业道德、教育法律法规、新课改等相关的教育理论知识。

专业基础知识主要是按考生报考的任教学科，分文科综合(语文、历史、地理)、理科综合(数学、物理、化学)、音体美(语文、数学及本专业)三类分别命题。

面试考试内容

面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，满分为100分。

面试形式主要分：结构化面试、说课、试讲和答辩。面试工作由各设岗县(市)或省辖市组织实施。

一、笔试内容

特岗笔试内容为教育理论基础知识，主要分为以下六大模块：

(一)教育学

1.主要包括：教育与教育学、教育的基本规律、教师与学生、课程、教学、德育、班主任与班级管理、课外活动等。

2.备考指南：考查内容多，知识点较细。原则、方法、新课改理念的相关内容等常出现案例分析题和教学情境分析及论述题，需重点识记背诵。

(二)教育心理学

1.主要包括：普心(认知过程、个性心理、社会心理等);教心(认知发展、学习理论、知识与技能、态度与品德、问题解决与创造性、学习心理、教学心理、心理健康等)。

2.备考指南：理论艰涩难懂，过于抽象，需要结合生活事例进行透彻理解，同时对于影响因素、培养措施等仍需进行重点记忆。

(三)教育政策法规与师德

1.主要包括：教育政策法规(《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年犯罪法》、《教师资格工作条例》、教育时政等);师德(97版和08版教师职业道德规范、师德修养的原则、途径、方法等)。

2.备考指南：教育政策法规部分主要考查重要的法条，偶尔还会考查与教育相关的时事政治，需扩大复习范围，以识记为主;师德部分主要考查2008版的教师职业道德规范，涉及内容较为繁杂，需要重点进行梳理记忆。

(四)综合素养

1.主要包括：历史常识、文化常识、文学常识、科技发明、建筑艺术等。

2.备考指南：考查范围教广，需扩大复习范围，以简单识记为主。

(五)教材教法

1.主要内容：教学技能、教学语言、课堂教学、授课技能、教学反思等。

2.备考指南：为新增加部分，涉及内容较多，需联系自身的教学实践经历进行理解识记。

(六)教师职业能力

1.主要内容：教学能力、德育能力、教育机智、信息处理能力、课堂管控能力等。

2.备考指南：考察范围比较繁杂，需结合自身的教学实践进行理论的理解和把控。

二、笔试题型题量

根据近三年的考题分析，特岗教师笔试的题型题量比较稳定，具体如下：

三、面试内容

面试考核由各设岗县(市、区)自行确定，一般采取试讲+答辩或说课+答辩等形式。

1.试讲：是在有限时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是教师的综合能力。特岗面试的试讲一般为无生试讲，需要教师根据自己的教案将课程内容进行完整的呈现，并时刻注意与虚拟学生进行互动，随时关注虚拟学生的听课反应，还原真实的课堂授课，主要考查教师的真实授课能力。

2.说课：是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，即授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计。特岗面试的说课一般为教师向同行讲述自己的教案设计，主要考查教师对教学思想、教育理念的理解以及对学情、考情、班情和教学设计的整体把控。

3.答辩：即应答别人的提问，进行辩解。特岗面试的答辩环节一般由面试考官随机发问，教师进行短暂思考作答，主要考查教师的语言表达、逻辑思维、教育机智能力。